ETNOMATEMATIKA S1 - Salsabila Nadifah Fitriani

Berang-berang sarjana hukum, Assalamualaikum!^^ Semoga kesehatan dan kebahagiaan selalu menyelimuti kita semua, aamiin. Di kesempatan kali ini, dengan judul Skema Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika, saya akan mengulas analisis saya terkait skema pembelajaran matematika yang baik dengan berpedoman atau basis etnomatematika. Deskripsi : Etnomatematika merupakan kegiatan mempelajari matematika dengan memanfaatkan budaya lingkungan sekitar siswa. Untuk itulah, di dalam skema pembelajarannya terdapat observasi dan analisis sisi budaya. Langkah ini merupakan pembeda utama didalam skema pembelajaran matematika yang biasa kita lakukan. Kita terlebih dahulu diminta untuk mengetahui yang manakah yang bisa digunakan dalam pembelajaran dengan langkah observasi dan analisis tersebut. Langkah ini dilakukan setelah sebelumnya dilakukan tinjauan terhadap pencapaian belajar siswa pada suatu topik. Menurut saya langkah ini sangatlah penting bagi kita selaku pendidik ji...

PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOMATEMATIKA Oleh : Arbella Marlenym Materi : Bidang Datar Link :  https://www.youtube.com/watch?v=VpUwYJ9H-ck Halo! Bagaimana kabar teman-teman semua? Semoga ditengah pandemi ini, kesehatan dan keselamatan selalu menyertai kita semua, aamiin. Untuk postingan kali ini, saya akan menyajikan hasil refleksi pembelajaran matematika berbasis etnomatematika oleh Arbella Marlenym. Langkah-langkah pembelajaran disajikan seperti berikut :    Berdoa   Mengucapkan salam Absensi (kehadiran siswa)   Apersepsi Membentuk kelompok Mengerjakan LKPD Perwakilan kelompok diminta untuk presentasi hasil diskusi dan guru memilih kelompok secara acak untuk melakukan presentasi Apresiasi Penutup Media pembelajaran yang digunakan : Papan Tulis Spidol Laptop (PowerPoint)   LCD Deskripsi : Diawal video, siswa masuk secara bergantian dan bersalaman dengan ibu guru. Kemudian pembelajaran diawali dengan doa y...

KEDUDUKAN ETNOMATEMATIKA oleh : Prof. Marsigit MA Salah satu pertemuan kami dengan Prof. Marsigit adalah membahas tentang kedudukan etnomatematika. "Dimana sih, kedudukan Etnomatematika?" Diawali dengan membagi dua dimensi dan mengelompokkan setiap hal yang ada ke dalam dua bagian, saya lebih memahami pembagian ini seperti bumi dan langit. Ketika apa-apa yang ada di bumi ini terikat oleh ruang dan waktu, sedangkan langit tidak terikat. Setelah dimensi sudah terbagi, maka terjadi pengelompokkan sebagai beikut : Bumi : dimensi pertama = berubah, ikhtiar, realita, tidak konsisten, contoh, konkrit, relatif, aposteriori, aktifitas, pengalaman, empiris, induksi, contoh, plural, kontradiksi, A tidak sama dengan A, dunia. Langit : dimensi kedua =  Rasio, logika, tetap, takdir, ideal konsisten, aturan/rumus, abstrak, absolut, apriori, ilmu, deduksi, teori, tunggal/mono, identitas A=A, akherat. Atas pembagian ini, dapat dijelaskan juga dengan penempatan posisi m...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJAR A N [klik selengkapnya disini^^]                                         Satuan Pendidikan                 : SMP Yogyakarta                                         Mata Pelajaran                       : Matematika                                         Kelas /semester                       : 8/ Dua                   ...